开放大学教师专业发展需求模型——基于扎根理论的研究,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
开放大学教师专业发展需求模型——基于扎根理论的研究
並列篇名
Needs Model of Teacher Professional Development of Open Universities: Based on Grounded Theory
作者 馮曉英馮立國于晶
英文摘要
Professional developjnent i an important task for the eonstructioo of open universities. This stuUy adopted grounded theory , one of the qualitative research mettofs , arin durveyee 94 teachers from China Ope Universities with the form of focus group interviews. With three-level cofing of the interview data , we analyzee tte maiv nasks , difficulties and challenges in different stages of Open Universitt teachersyprofessional development.
起訖頁 083-091
關鍵詞 开放大学教师专业发展混合式教学知识框架open universitzteacher professional developmentblennev teachingknoivlevge framework
刊名 開放教育研究  
期數 201704 (23:2期)
出版單位 上海遠程教育集團;上海電視大學
DOI 10.13966/j.cnki.kfjyyj.2017.02.009   複製DOI
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