合作學習寫作3.0-以國語詞語寫作為例

合作學習從1970年起被廣為提倡 (于富雲，2001 )，是一種極有效的教 學方式。依據社會建構論，很多學者 將合作學習視為一種讓學生透過分 組、小組成員互動的過程中，達成共 同目標的學習方法。自1970年之後， 很多學者針對合作學習的不同理論為 基礎，發展出多種小組合作學習策 略，在國外不下八十種（周立勳， 1994)。學習策略是固定的，但教學現 場卻常受學生個人特質、班級氣氛、 學習材料、教師特質、學習時間而影 響，老師必須機動性的調整教學方式 及策略，以確保學生達成有意義的學習。