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十二年國教新課綱核心素養評量
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作者 | 林政逸 |
中文摘要 | 十二年國民基本教育課程鋼要總鋼 (以下簡稱新課鋼),教育部已於103年11 月28曰正式發布,並自107學年度起, 由國民小學、國民中學及高級中等學校一 年年實施°此次新課鋼的願景為: 「成就每一個孩子一適丨生揚才、終身學 習」,以尊重學生生命主體為起黏,透過 適性教育,激發學生生命的喜院與生活的 自信,提升學生學習的渴望與創新的勇 氣,善盡國民責任並展現共生智慧,成為 具有社會適應力與應變力的終身學習 者,期使個體與群體的生活和生命更為美 好。 新課鋼強調「杨素養」的培養。「核 心素養」內涵強調培養以人為本的「終身 學習者」,分為三大面向:「自主行動」、「溝 通互動」、「社會參與」。三大面向再細分 為九大項目:「身心素質與自我精進」、「系 統思考與解決問題」、「夫蹦執行與創新應 變」、「符號運用與溝通表達」、「雛資訊 與媒體素養」、「藝術涵養與美感素養」、 「道德實踐與公民意識」、「人際關係與團 隊合作」、「多元文化與國際理解」(洪詠 善、范信賢主編,2015)。 |
起訖頁 | 028-029 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201703 (6:3期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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