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國民中小學學習領域課程小組之分析:從《九年一貫課 程綱要》到《十二年國民基本教育課程綱要》
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作者 | 陳玟樺 |
中文摘要 | 九年一貫課程實施後,諸多研究常 將焦點聚斂在發展學校本位課程重要組 織「課程發展委員會」上,貴刊2014年 第三卷第六期也曾以「課程委員會的運 作」為主題收錄諸多傑作。課程發展委 員會扮演學校課程發展「火車頭」角色, 重要性不言而喻,然相較下,扮演「動 力系統」角色之「學習領域課程小組」 似乎較受忽略。「學習領域課程小組」之 位階在課程發展委員會下,負責執行課 程發展委員會之相關決策,以及進行領 域本位的課程研發與設計(教育部, 2003a)。 |
起訖頁 | 100-105 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201702 (6:2期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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