我對共備觀議課的省思與圖像建立

不論是學習共同體，抑或是共備觀 議課，這幾年在國民中小學的校園中常 常被人討論或直接加以運用。去年本文 作者參加一場名為學共的期中發表會， 有一所國中的簡報最後提到以下類似的 話語：我們都很喜歡學共，教師們在共 備觀議課中提升專業發展，請不要用學 生的基本學力來監督我們的成效。當時 本文作者認為，教師的專業發展如果不 能提升學生的基本學力，還需要再持續 關注專業發展的必要性嗎。