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CIPP 評鑑模式應用於幼兒園小田園教育體驗學習
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作者 | 王韻茹 |
中文摘要 | 近年臺灣食安問題層出不窮,全 球面臨極端氣候、能源枯竭與人口激 增,糧食危機成為現在世界各國必然 面對的問題,食農教育從小扎根,為 現今各國的教育趨勢。日本在2000 年 制定「食生活方針」,更在2005 年制 定「食育基本法」、「飲食均衡導引」 等政策,正式將「食育」納入學校教 育課程,積極推動食育教育,透過教 育讓孩童親自體驗,認識糧食的來 源、珍惜資源、愛護環境,引發思考 與行動(顏建賢、曾宇良、莊翰華, 2011)。 |
起訖頁 | 110-116 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201609 (5:9期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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