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評論建置與維護大型資料庫,以協助瞭解教育政策與措施執行成效以及規劃革新策略
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作者 | 彭森明 |
中文摘要 | 當今資訊時代,各行業都重視大型資料庫之建置與運用,教育也不例外。先進國家如美國、英國、德國、澳洲等都有專職機構,主導全國性大型教育資料庫的永續規劃與建置工作。國際組織如聯合國的經濟合作與開發組織(Organisation for Economic Co-operation and Development , OECD )主導的Program for International Student Achievement (PISA)以及International Association for the Evaluation of Educational Achievement(IEA)主導的Trends in International Mathematics and Sciece studie ( TIMSS )和 Progress in International Reading Literacy Study ( PIRLS)也引領會員國參與學生學 習成果與相關因素的資料收集、分析、研究與評比。大型教育資料庫的建置與運用,已成為深受重視的國際 趨勢。 |
起訖頁 | 001-005 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201607 (5:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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