閱讀全文 | |
篇名 |
四技--高職課程銜接需對症下藥
|
---|---|
作者 | 李隆盛、楊幼敏 |
中文摘要 | 一、課程銜接好、連貫沒煩惱 連續劇播出時,如果前後集劇情:「跳脫」會讓觀眾摸不著頭緒;「重疊太多」會被認是拖延時間(即台語說的「歹戲拖棚」);「順序不對」會被批評為不合邏輯;……。同樣地,學校課程銜接得好,學生的學習才能前後連貫、順暢。 二、四技--高職課程沒銜接好是老問題 問題(problem)是現況與理想的差距。「不怕有問題,就怕老問題」,有問題可能是因為理想提高所致,老問題卻常是沒有意願和/或沒有能力解決。科技校院和職業學校的四技--高職課程沒銜接好,就是個老問題。沒銜接好的主要原因如下(參見圖1):... |
起訖頁 | 035-038 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201607 (5:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 「臺灣師資培育資料庫」釋出催生 |
該期刊 下一篇
| 國民中學生教組長的困境與發展 |