四技--高職課程銜接需對症下藥,ERICDATA高等教育知識庫
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四技--高職課程銜接需對症下藥
作者 李隆盛楊幼敏
中文摘要
一、課程銜接好、連貫沒煩惱
連續劇播出時,如果前後集劇情:「跳脫」會讓觀眾摸不著頭緒;「重疊太多」會被認是拖延時間(即台語說的「歹戲拖棚」);「順序不對」會被批評為不合邏輯;……。同樣地,學校課程銜接得好,學生的學習才能前後連貫、順暢。
二、四技--高職課程沒銜接好是老問題
問題(problem)是現況與理想的差距。「不怕有問題,就怕老問題」,有問題可能是因為理想提高所致,老問題卻常是沒有意願和/或沒有能力解決。科技校院和職業學校的四技--高職課程沒銜接好,就是個老問題。沒銜接好的主要原因如下(參見圖1):...
起訖頁 035-038
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201607 (5:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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