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篇名 |
透過班級遊戲活動落實品格教育
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作者 | 崔卓群、王金國、楊雅惠 |
中文摘要 | 從2003 年教育部推行「品德教育 促進方案」開始,經常可以在中小學 的校園裡,觀察到學校進行品格教育1 的一些細節,如:在學校走廊或牆上 貼著「責任」、「尊重」、「感恩」等核 心價值的海報,有些學校甚至會在校 園中設「品格教育專區」,期待透過更 豐富的資訊,喚起師生重視品格的培 養。基本上,重視品格教育是進行品 格教育的良好開端,品格教育無處不 在、受到重視是好事,只不過,只有 情境佈置是不夠的。只憑這些佈置, 學生不易瞭解品格核心價值的意涵與 重要性。在情境佈置外,若能再推行 培養品格的相關活動,應更有助於達 到品格教育「知善、愛善及行善」的 目標。 |
起訖頁 | 121-124 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201606 (5:5期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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