閱讀全文 | |
篇名 |
用桌遊來翻轉學習-以國中數學質數為例
|
---|---|
作者 | 侯采伶 |
中文摘要 | 因應十二年國教教育改革,翻轉教育理念日漸盛行,差異化教學、分組合作學習以及遊戲式學習等相關教學學習理論皆應運而生。翻轉學習非一個固定的流程,在此模式中,可以有許多不同風格的教學法及情境來呈現(王素蓮譯,2015)。各種教學成果的展現都是為了增進學生學習動機,強化教師教學,師生互惠。 |
起訖頁 | 132-137 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201606 (5:5期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 淺論「構築教師的同僚性」 |
該期刊 下一篇
| 精彩翻轉、師生多益—國中英語、公民科之創新翻轉教學實踐 |