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縮短城鄉落差 留住每位學生-以苗栗縣坪林國小為例
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作者 | 羅興發、林淑碧 |
中文摘要 | 面對知識經濟全球化、少子化的 競爭壓力,學生受教品質和學校經營 成效更加受到重視。然而M 型化的社 會問題,不僅複製了學校教育的階級 不平等,更造成了教育資源分配不均。 2013 年,臺灣偏弱勢學童與貧窮 分析報告,顯示出城鄉資源相差十六 倍,偏鄉兒童更面臨教育資源短缺、 學習能力失衡與學習機會薄弱的三大 貧窮問題。 教育機會均等( Equality of eduation opportunity)理念的實踐,是 各國政府與教育界致力追求的目標, 也是我國的教育重點之一。憲法第159 條明載:「國民受教育機會一律平 等」。教育基本法第四條也規定:「人 民無分性別、年齡、能力、地域、族 群、宗教信仰、政治理念、社經地位 及其他條件,接受教育之機會一律平 等」。 綜上所述,偏鄉小校因地區人口 就業環境因素,不僅學生不斷流失, 更面臨裁、併、廢校問題,如何讓小 校轉型發展,拉近城鄉差距,把每個 孩子帶上來,一個都不能少,是筆者 欲以苗栗縣坪林國小為例,所要探討 的重點。 |
起訖頁 | 105-110 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201603 (5:3期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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