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篇名 |
以相對優勢理論探討桃園市國中輔導教師之員額編制與工作職掌
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作者 | 陳佩儀 |
中文摘要 | 研究者在輔導工作中,曾聽聞輔導是「包山、包海、包生小孩」,各式各樣的狀況,不論是性騷擾或性侵害事件、家庭暴力、校園霸凌、中途輟學或拒學,甚至是前一陣子北捷事件等相關議題,都可能需要輔導教師的介入處理。研究者因經歷過輔導活動授課教師、兼任輔導教師及專任輔導教師三種不同型態的輔導教師之後,更能深刻體悟到輔導工作的困難與辛苦。研究者在學期間,受到陳秋蓉老師教授教育經濟學的啟蒙,將自身所學習到的知識應用至工作當中。因此,研究者欲藉此比較絕對優勢和相對優勢,了解目前教育現場的三種輔導教師之員額編制與工作職掌之情形。 |
起訖頁 | 111-114 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201603 (5:3期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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