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篇名 |
以校務研究改進大學校院評鑑指標與方式之探討
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作者 | 蕭玉真 |
中文摘要 | 為確保高等教育品質,臺灣教育 部於1975 年啟動試辦大學學門評鑑, 迄今已30 餘年。高教評鑑制度已產生 成效,但仍面臨一些問題(秦夢群、 陳遵行, 2012 ); 校務研究源自於 Institutional Research(IR)一詞,是針對 校務各個面向所進行的研究,也就是 匯整校務相關資訊(包括已收集和未 有,但需要)的數據加以統籌、分析、 整合及應用,即以數據為本,提升學 校辦學品質及促進學校良善發展。臺 灣各大學校院(含科技校院)的校務 研究才剛萌芽,如何運用校務研究的 實證資料,來提升評鑑成效,是值得 關注與期待。 |
起訖頁 | 048-051 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201603 (5:3期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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