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論教師領導對教師專業發展之影響
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作者 | 張本文 |
中文摘要 | 在現今競爭激烈的知識經濟時代下,教育即是國家未來的競爭力,誰能掌握教育的先機,便能致勝趨勢;而要能建構優質的教育,則首應激發教師專業社群的活力展能,方使專業技能與創思經營永續傳承。任何組織均有其特定目標,欲達成此目標必須依靠全體成員共同合作,努力以赴,而領導即居於其中核心的地位。學校的核心功能就是教與學,而教師領導正是能掌握教學革新,提升教學品質,激發組織效能的動感神經樞紐。相信藉由學校是領導者社群的前瞻概念,使得教師們產出激昂的強烈領導意願與能量;透過帶動教師教學專業化,並強化學校的專業社群、分享領導等組織運作,形塑行政權力相輔相成、攜手合作、共創雙贏的學校文化,定能增進學校競爭力並達成學校永續經營的活力表現。 |
起訖頁 | 21-36 |
關鍵詞 | 教師領導、教師專業發展 |
刊名 | 學校行政 |
期數 | 201109 (75期) |
出版單位 | 社團法人中華民國學校行政研究學會 |
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