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生態合作取向的學校三級輔導體制：WISER模式介紹
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| 作者 | 王麗斐、杜淑芬、羅明華、楊國如、卓瑛、謝曜任 |
| 中文摘要 | 近年來，由於學生問題的年輕化與複雜化，校園內的學生輔導需求日益增加，落實學校輔導工作已成為當今教育政策的重點工作之一。教育部自民國97年起，即陸續於國中小設置減授時數的兼任輔導教師；並於民國100年根據《國民教育法》第十條的修正條文，以外加編制方式，增置專任輔導教師以及專任專業輔導人員。藉由提升學校輔導人力的質與量，積極回應當今校園的輔導需求！這不僅為我國學校輔導工作專業化發展帶來新契機，也是亞洲地區學校輔導體制的首創，更為我國學校輔導工作開啟新紀元！ |
| 起訖頁 | 4-11 |
| 刊名 | 輔導季刊 |
| 期數 | 201306 (49:2期) |
| 出版單位 | 台灣輔導與諮商學會 |
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| 校園輔導團隊之WISER模式運作：案例實務簡介 |
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