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班級學生閒話行為概念、模式:負向閒話行為之處理建議
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作者 | 洪福源 |
中文摘要 | 人們想要被他人接納可以說是長久以來相當重要的行為動機,有些人會利用自我揭露的方式,有些人則會強調個體應主動、開放地與他人溝通,以獲得他人的接納,但是甚少有人會注意到從小就已經出現,且具有人際互動作用的閒話行為(gossip),也就是俗稱的「八卦」。在兒童期3歲的年紀就已經會向其他小孩說某位不在場小孩的悄悄話,這種小孩悄悄話的本質,基本上是與成人的閒話非常相似的(Galen &Underwood, 1997),但是小孩與成人的閒話差別就在於小孩會在當事人面前說閒話(Goodwin, 1982)。值得注意的是,同儕團體中針對不幸的他人所做出的惡意性談話,往往使受害者的情感受到傷害、人際不適應,最後致使學生討厭上學,傷害之大實需各界重視。因此本文將閒話定義、閒話傳播歷程,做系統性的分析,並提供學生負向閒話行為之處理方法建議,為教育工作者與研究者之參考 |
起訖頁 | 14-22 |
刊名 | 輔導季刊 |
期數 | 201303 (49:1期) |
出版單位 | 台灣輔導與諮商學會 |
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