閱讀全文 | |
篇名 |
超越传统: 走向批判与本土化的 比较教育学
|
---|---|
並列篇名 | Beyond Tradition: Toward a Critical and Localized Comparative Education |
作者 | 楊明全 |
中文摘要 | 比较教育学即将迎来学科创立200 周年。在经历了多次研究范式的转换之后,当代比较教 育学呈现出新的发展趋势,即走向“批判”并回归“本土化”。伴随着传统的“描述与借鉴”范式的日趋 式微,比较教育研究越来越受到社会批判理论和后现代主义理论的影响,由此带来了批判性的学术话 语。在全球化时代,比较教育学的学科功能被重新定义,聚焦本土化问题成为新的取向,这意味着我们 需要在“国际性”与“本土化”之间寻找新的融合点与平衡点。 |
英文摘要 | As a discipline,comparative education ( CE) will celebrate its 200th anniversary. After several paradigm shifts,contemporary CE is demonstrating new development trends,i. e. towards criticism and localization. With the declining“description and borrowing”tradition,CE research is increasingly impacted by the critical theory and post-modern theory,which has resulted in diverse critical discourses in the field. In the era of globalization,the role of CE should be re-defined and focus on local concerns. Therefore,it’s imperative that some new integration and balance between“internationalization”and“localization”should be explored. |
起訖頁 | 023-029 |
關鍵詞 | 比较教育学、批判取向、全球化、本土化、comparative education、critic-orientated、globalization、localization |
刊名 | 華東師範大學學報(教育科學版) |
期數 | 201512 (33:4期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
DOI |
|
QR Code | |
該期刊 上一篇
| 教- 学- 评一致性三因素理论 模型的建构 |
該期刊 下一篇
| 论现代童年概念的内涵、源起与局限 |