閱讀全文 | |
篇名 |
幼兒園教保服務人員工作壓力之探究
|
---|---|
作者 | 沈惠卿 |
中文摘要 | 教師的工作壓力與日俱增,要有快樂健康的教師,才會教出快樂健康的學生。因此,教師的工作壓力不容忽視,教育是雙向互動,如果教師在職場上感覺快樂與充滿活力,受惠的是孩子們,間接地激勵與影響孩子們對學習的熱愛。 |
起訖頁 | 029-043 |
刊名 | 家庭教育雙月刊 |
期數 | 201601 (59期) |
出版單位 | 社團法人中華民國家庭教育專業人員協會 |
該期刊 上一篇
| 家有身障子女的親職教育 |
該期刊 下一篇
| 認識男女差異,共創和諧家庭 |