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高中道德判準教學經驗分享
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作者 | 徐茂瑋 |
中文摘要 | 學習哲學、倫理學常被一般人視為畏途,要教高中生道德判準可能更可怕,然而化繁為簡,捨棄哲學體系的論述,單取哲學家的結論,用簡單的口語教孩子道德判準,重心放在舉生活中的例子,讓孩子討論道德判準的應用,由反覆思辨中學習道德判斷。為了營造討論氣氛,以「我」第一人稱來敘述情境,吸引孩子的注意力,有一次一位正在打盹的同學,聽到筆者說:「老師結婚三十多年,最近師母說受夠我了,要離開我。」立刻坐正:「老師你說真的,還是假的?」「我就抱著師母的大腿說:『你不要走!』」這位同學:「老師你說假的。」做勢又要趴下去。討論的過程,刻意要同學舉手表態支持或反對,請正、反方的同學都發表意見,不可只說贊成或反對,要論述理由,彼此溝通、論辯。 |
起訖頁 | 001-017 |
刊名 | 教育脈動 |
期數 | 201509 (3期) |
出版單位 | 國家教育研究院 |
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