高等教育出版
熱門: 吳清山  林俊瑩  黃乃熒  丘愛鈴  吳勁甫  文化領導  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
再论作为方法的教育学
並列篇名
Further Discussion on the Pedagogy as a Method
作者 胡君進
中文摘要
作为方法的教育学是教育学作为一门完备性学科的应有之义,区别于当前存在的两种教育学状态,即作为课程的教育学和作为理论的教育学。作为方法的教育学,或教育学自身作为一种方法而存在,其主要指教育学将回到学科原理本身,创造出一种独特的学科经验乃至眼光,从而可以为人类提供一种独特的学科知识图景。而其所要完成的基础理论工作主要有:开展教育学内部的知识学清理;实现场外理论的教育学理论化;构建教育学的知识谱系与思想谱系。立足于此,教育学将有望摆脱自身的学科困境和改变自身的学科形象,并有可能成为本世纪最主要的中心学科。
英文摘要
Pedagogy as a method is the proper meaning of pedagogy as a discipline of completeness, which is different from the current two states of the pedagogy: pedagogy as a curriculum and pedagogy as a theory. Pedagogy as a method, which mainly refers to that the pedagogy itself as a method exists and the pedagogy is back to the discipline itself, creating a unique discipline experience and vision, which can provide a new kind of knowledgeable perspective to human beings. And the basic theoretical works to be completed are mainly: carry out the knowledge cleaning during the internal pedagogy; realize the pedagogy theorization of the outside field theory; construct the knowledge genealogy and the ideology genealogy of pedagogy. Based on this, the pedagogy is expected to get rid of its own discipline dilemma and change its own subject image, and it is likely to become the most important discipline in this century.
起訖頁 005-018
關鍵詞 教育学方法知识学清理教育学理论化知识谱系与思想谱系pedagogymethodthe knowledge cleaningthe theorization of pedagogythe knowledge genealogy and the ideology genealogy
刊名 基礎教育  
期數 201512 (12:6期)
出版單位 華東師範大學
DOI 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.06.001  複製DOI
QR Code
該期刊
下一篇
走向教育智库——论区域教育治理现代化进程中地区教育研发机构的建设

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500