國中校長領導方與學校氣氛之關係

The Relationships Between Principals Leadership Style and School Climate in Junior High School

一個學校的良窳應以其「教育學生的能力」為斷,亦即「教育學生能力」?的學校應優於較弱的學校。而影響學校教育能力的因素頗多,諸如教師素質、學校設備、社區支持等皆屬之。部分學者認為學校氣氛亦為重要因素之一。因為教師並非工作於真空中,教師的表現不僅受到他對學校環境客觀分析的影響,也受到他對學校氣氛主觀印象的影響。所以學校氣氛會影響教師的工作表現,進而影響學校「教育學生的能力」,當可預斷。然則,學校氣氣又何以形成?何等因素與學校氣氛最具關係?是學校的大小?或是社區的社經水準?抑是校長的年齡與性別?抑或是校長的領導方式?仔細推究,影響學校氣氛的因素甚多,然而校長是一個學校的領導者,對學校影響最大,其領導方式與該校氣氛的關係應最為密切。惟國內似尚未有類似的研究,因此研究者乃有從事校長領導方式與學校氣氛之間關係探討之動機。

The purpose of this study is to investigate the relationships between principals' leadership style and school climate in junior high school. For this purpose, two kinds of questionnaires are prepared. One is Principals' Leadership Behavior Description Questionnaire