社會學習領域教師專業成長與創新教學研究

十二年國民基本教育宣布實施以來，各界無不關注中小學學生基本學力的提升，學習共同體、翻轉教室等學習革命應運而生。在政策上則透過各式方案的推動，如十二年國教基本學力培育方案、未來想像教育課程等。這些教育變革其重點在縮短學習落差，精進學生學習。而其關鍵則在師資職前培育有效的教學與輔導，以及現職教師學習問題診斷與評估之能力等，反映了近年來大家對教師專業成長與能力提升的重視。