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篇名 |
论教育改革的路径
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並列篇名 | ON the Paths of Educational Reform |
作者 | 龙宝新 |
中文摘要 | “元路径”是掌控教育改革的最高之“道”,“具体途径”是教育体制、机制、方式改革中选用的实然套路。教育改革史上出现了三条元路径,即教育事业的自生逻辑、外力控制的强制变迁与教育理论的实践渗透。教育改革的核心变革力来自教育理论的扩散与衍生,它是三种力量,即教育理论的磁力、教育实践的应变力与教育体制的支撑力在相互角力中合成的。在教育改革中,具体路径存在的使命是侧应教育理论向实践转生的需要,理念优选、范例推销、制度配合与体制拆解等都是把教育改革导向成功的具体路径。 |
起訖頁 | 031-037 |
關鍵詞 | 教育改革、元路径、具体路径、变革力、Educational Reform、Meta-Path、Specific Path、Change Force |
刊名 | 華東師範大學學報(教育科學版) |
期數 | 201409 (32:3期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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