德国学习领域课程:职业教育教学体系的转变,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
德国学习领域课程:职业教育教学体系的转变
並列篇名
Learning Field Curriculum of Germany: Transformation of Teaching System of Vocational Education
作者 徐涵
中文摘要
教学目标、教学内容与教学方法是教学体系的三大核心要素,从这三大要素出发分析德国学习领域课程的教学体系的转变,即:教学目标由掌握与职业工作相关的知识与技能转为以促进职业行动能力为目的;教学内容由传授经过教学简化的学科系统化的知识转为在应用情境中传授工作过程系统化的知识;教学方法由以教师为中心,与情境无关的线性教学过程转为学生主动,以问题和情境为导向的学习过程。
英文摘要
Teaching system contains three core elements:the goal,content and methods of teaching. Using these three main elements to analyze the transformation of the teaching system of learning field curriculum of Germany, it can be found that,teaching goal has been transformed from grasping knowledge and skills related to work to improving students’vocational ability to act;teaching content has been transformed from teaching the simplified and discipline-systematized knowledge to teaching work process-systematized knowledge with situational teaching methods;teaching methods has been transformed from the linear teaching process which is teacher-centered and irrelevant to work situation to the learning process that is featured with problem and situation-oriented.
起訖頁 097-101
關鍵詞 学习领域课程教学体系职业行动能力工作过程知识行动导向learning fieldteaching systemvocational ability to actwork process-based knowledgeaction- oriented
刊名 比較教育研究  
期數 201501 (37:1期)
出版單位 北京師範大學
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