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篇名 |
美国职业教育质量问责制探析
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並列篇名 | The Research on Vocational Education Accountability in the United States |
作者 | 吴雪萍、任佳萍 |
中文摘要 | 为加强职业教育质量管理,促进职业教育质量提升,美国实行职业教育质量问责制。美国对职业教育质量问责的实施程序和指标体系做出了具体的规定,并以弹性的方式,在州和地方两个层面组织开展相关工作。在质量问责的实践中,美国在“评价数据库”、“测试题库”和“评价收集库”等质量问责工具的开发方面所作的努力值得关注。 |
英文摘要 | To strengthen quality management and improve the quality of vocational education, the United States implements accountability system. As the latest Perkins Act, Perkins IV establishes the implementation procedures and performance indicators of vocational education accountability, and carries out accountability at state and local level by giving them broad flexibility. In accountability practice, the United States' efforts in developing accountability instruments like“Longitudinal Data Systems”,“Test Item Bank”and“Assessment Clearinghouse” are worthy of attention. |
起訖頁 | 049-053 |
關鍵詞 | 美国、职业教育、质量问责、the United States、vocational education、accountability |
刊名 | 比較教育研究 |
期數 | 201411 (36:11期) |
出版單位 | 北京師範大學 |
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