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小組合作學習的鷹架教學——當田園遇見語文
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作者 | 林秀玲 |
中文摘要 | 壹、課堂簡介,一、學習者:康橋小學三年級二、教學者:林秀玲老師三、教學記錄者:林秀玲老師四、時間:2013 年12 月4 日,共40 分鐘五、教材:康軒版第5 冊(三上)國語第11 課六、單元主題:聽神木說話七、活動概要:本節課計40 分鐘,老師採用的方式,先從課本「聽神木說話」的內容介紹樹木第一人稱觀點所寫作出來的空間與時間變化,深入探討譬喻、擬人、摹寫等文學技巧。之後採用「小組合作學習」的方式進行討論,將植物的姿態、動作、感受與吸引力整理出來,並用第一人稱的方式,共同完成校園植物的自我介紹。 |
起訖頁 | 150-156 |
關鍵詞 | 小組合作學習、鷹架教學 |
刊名 | 教科書研究 |
期數 | 201412 (7:3期) |
出版單位 | 國家教育研究院 |
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