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篇名
中学英语教师EFL-TPACK素养研究——基于江苏省2015年初中英语教学观摩研讨会的课例分析
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A Study on EFL-TPACK Literacy of Middle School English Teachers: Insights from the Lesson Analysis of Junior High School English Teaching Demonstration Seminar in Jiangsu Province in 2015
作者 朱洪翠
英文摘要
With the ICT integration of English teaching in Junior high school, Technological Pedagogical Content Knowledge on English as a Foreign Language (EFL-TPACK) has become one of the core literacy for Middle School English Teachers. The purpose of this study is to apply the framework on EFL-TPACK to analyze the 14 lessons of Junior high school English Teaching Demonstration Seminar in Jiangsu Province in 2015. The data analysis results reveled that excellent junior high school English owns rich effective EFL-TPACK. However, the problems on their EFL-TPACK can not be ignored. Suggestions for improving Junior high school English teachers’ ability of EFL-TPACK are also discussed.
起訖頁 078-085
關鍵詞 英语教学学科教学知识信息技术English teachingpedagogical content knowledgeinformation technology
刊名 基礎教育  
期數 201706 (14:3期)
出版單位 華東師範大學
DOI 10.3969/j.issn.1005-2232.2017.03.010  複製DOI
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