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篇名
基于SOLO分类理论的学校课程转化:水平划分与教师角色
並列篇名
School Curriculum Transformation Based on SOLO Levels’ Partitions and Teachers’ Roles
作者 李剛呂立杰
英文摘要
Curriculum transformation plays a key role in curriculum reform. School curriculum transformation plays an important role in school curriculum reform. The Level of school curriculum transformation is a key index to measure the level of school curriculum reform. Based on SOLO classification theory, it can accurately describe the structural level of school curriculum transformation. It includes five levels: pre-transformation structural, uni-transformation structural, multi-transformation structural, relational transformation and extended-abstract transformation structure. As we know, teachers are the key to the school curriculum transformation, so enhancing teachers' curriculum transformation literacy is the key to improve the level of school curriculum transformation. According to the theory about concept coming into being by Vygotsky and the transformative learning theory by Taylor, it can be seen that the way of promotion includes two aspects: accelerating teachers' consciousness awakening and creating multiple support environment.
起訖頁 050-059
關鍵詞 SOLO学校课程转化水平划分教师school curriculum transformationlevelteacher
刊名 基礎教育  
期數 201706 (14:3期)
出版單位 華東師範大學
DOI 10.3969/j.issn.1005-2232.2017.03.007  複製DOI
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