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篇名 |
ICF對特殊教育實務的啟示
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作者 | 張萬烽 |
中文摘要 | 自《身心障礙者權益保障法》2008年修正後,我國改以世界衛生組織所發展的「國際功能、障礙及健康分類系統」(International Classification of Functioning, Disability and Health,以下簡稱ICF)作為鑑定與服務提供的依據,包括醫療、職業復健和社會福利等體系對ICF的討論與運用日益增加,而對於特殊教育來說,如何將該系統應用到實務工作中,仍有待討論。因此,本文從ICF的特性切入,提供特殊教育工作者思考如何將ICF融入到相關服務中,並提出幾點建議,以做為參考。 |
起訖頁 | 113-121 |
關鍵詞 | 特殊教育服務、障礙、鑑定、ICF |
刊名 | 中華民國特殊教育學會年刊 |
期數 | 201411 (2014期) |
出版單位 | 中華民國特殊教育學會 |
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