初为人师的困惑与解决 ——实习教师“现实冲击”的理论模型构建,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
初为人师的困惑与解决 ——实习教师“现实冲击”的理论模型构建
並列篇名
The confusion of student teacher and its solution ——A theoretical model of student teacher’ s “reality shock”
作者 周寰衣新发胡卫平
中文摘要
实习教师在初次接触教育实践过程中,几乎都会体验到理想与现实不相符合的“现实冲击”(reality shock)。这一现象不仅会严重影响教育实习的积极作用,还可能导致实习教师在入职阶段的适应困难,甚至放弃教师职业,因此引起了越来越多研究者的关注。在国内外相关研究成果的基础上,构建了实习教师“现实冲击”的理论模型。该模型对“现实冲击”的内容、结果和影响因素三个方面进行了系统的分析和总结,有利于实习教师自身、师范院校以及实习学校进一步认识这一现象,并采取合理的措施,改善教育实习现状。
英文摘要
During the teaching practice, “reality shock” which refers to the dissonance between ideal and reality is inevitable for almost every student teacher. This phenomenon will not only impair the functions of teaching practice, but also lead to the novice teachers’ poor adaptation and even the decision of leaving the teaching position, thus arouse concern of more and more researchers. A theoretical model of student teacher’s “reality shock” is established based on the results of existing researches. This model systematically analyses and summarizes the content, consequences, and influential factors of “reality shock”, and it is helpful for student teachers, normal colleges, and practice schools to understand this phenomenon more deeply, and take steps to improve the situation of teaching practice.
起訖頁 067-073
關鍵詞 实习教师现实冲击教师教育教师专业发展student teacherreality shockteacher educationprofessional development of teacher
刊名 華東師範大學學報(教育科學版)  
期數 201406 (32:2期)
出版單位 華東師範大學
該期刊
上一篇
建构实在论与我国当下教育科学研究的省思
該期刊
下一篇
大学生感恩影响助人行为的情景剧本实验

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500