閱讀全文 | |
篇名 |
建構主義“學習觀”與“檔案袋評價”
|
---|---|
作者 | 鍾啟泉 |
中文摘要 | 建构主义学习观强调知识是学习者基于个体体验活动的产物,是在不断变化的社会情境之中形成的。因此,学习者是“活动式探究者”“意义和知识的建构者”。而“档案袋评价”正是把握“每一个学习者的学习轨迹”和推动“学习网络”的有效手段。 |
起訖頁 | 003-005 |
關鍵詞 | 建构主义、学习观、教育评价、档案袋评价 |
刊名 | 高教作者授權 |
期數 | 2010 (2000-2010期) |
出版單位 | 高教代理 |
該期刊 上一篇
| 任重道远:减负的历史回顾与反思 |
該期刊 下一篇
| 素养观的演进与意义的创造—日本桑原隆教授访谈 |