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美感教育的心理學理論之探析
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作者 | 王恭志 |
中文摘要 | 民國元年,中華民國第一任教育總長蔡元培先生所提出的教育宗旨中明訂:「注重道德教育、以實利教育、軍國民教育輔之;更以美感教育完成其道德」(蔡元培,民l)。蔡元培將西方美學的思想與美感教育的精神引進當時落後的中國,此後的中國因為戰亂,國人正為著生存權拼搏,美感教育遭到忽視。但物換星移,隨著我國的逐漸脫離戰亂與貧窮,國民經濟愈來愈發達,國力愈來愈強大,做為人們情感陶冶的美感教育也愈來愈受到國人的重視。民國六十八年五月八日立法院所通過的「國民教育法」其第一條規定:「國民教育依中華民國憲法第一五八條規定,以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨」(教育部,民68:11-4)。而任何一門學問之產生,都有它的源起與理論基礎,「美育」自不例外。美感教育是教育的一部份,教育的理論基礎源自哲學、社會學與心理學。因此,本文從心理學的觀點探討美感教育的理論。 |
起訖頁 | 056-061 |
刊名 | 高教作者授權 |
期數 | 2010 (2000-2010期) |
出版單位 | 高教代理 |
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