高等教育改革

高等教育在各國的學校教育體系中都是列屬於最高的階段，居於學制金字塔的尖端，各國政府對其高等教育的發展也通常都給予極大的關注。由於任何教育改革的有效進行，都必須以達成其預定的教育目標為標的，因此，本文在討論高等教育的實際改革前，即先以英國為例，就其高等教育的目標演變內涵進行闡述；其後檢視主要國家近年來高等教育的重要改革，最後在作簡扼結論之前，則針對我國高等教育改革面臨的重要課題進行簡扼的歸納分析。大體而言，在邁向二十一世紀開放、多元化社會及國際間普遍期向學習社會發展之際，我國高等教育改革面臨的重要課題，首先即在於思考如何配合終身教育的實施，修改相關的教育法令，以明確釐清高等教育的目標與功能。其次，為繼續增加民眾接受高等教育的機會，我們則應透過回流教育制度的建立，檢討如何與加強學習成就的多元肯定制度，配套開闢高等教育多元入學管道。第三，為使高等教育的資源能夠做合理的調整與分配，如何建立一套適當的資源分配指標或模式，以及如何提供充分誘因，鼓勵民間企業的積極投入，也是不可忽視的要項。最後，為確保及維持教育改革的成效，如何在尊重學術自主的前提下，促成中央教育行政體系與大學內部組織結構的適當調整，更是關鍵課題。