操船模擬機訓練對學員學習之影響

操船模擬機訓練的基本原理在於促進學員產生學習遷移，從國際公約、經濟效益、航行安全與發證考試等方面來看，操船模擬訓練有其必要性，基於上述之理論基礎，本文旨在探討模擬機訓練對學員學習態度的影響。研究方法兼採問卷調查與參與觀察等方法，問卷調查對象為先後在國立海洋大學接受模擬訓練的64名學員，觀察對象則僅限於參與領港基礎班之4名學員；前者資料以電腦統計分析，後者則採內容分析。本研究結果對操船模擬機訓練課程設計有重大啟示。