國小數學科估計課程之教學

一、估計的重要性在日常生活中，我們常會使用到估計，例如到超級商店購物時，我們可以透過估計立刻求得大約要付多少錢，同時也可驗算店員是否將錢數算得正確。學生在作答應用問題時，往往不先了解題目的意義，而隨意將數字予以運算，導致不合理的答案出現，若學生事先估計答案的合理性，將可避免離譜的答案出現。估計是心算、數字概念及運算技巧的交互作用，其過程不需任何紙筆工具但需迅速完成。估計的能力在數學上算是一種認知監控的能力，它可以幫助解題者發現錯誤的答案（陳李綢，民81）。根據Carlton（1980）向成人調查顯示，日常生活中，使用心算和估計的次數比傳統的數學還多。所以讓學生了解估計的方法有其必要性。