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篇名 |
有為者亦若是:大學教師新角色!
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作者 | 黃淑玲 |
中文摘要 | 大學的目的在促進學習,是學生學習成效為本的績效責任觀之核心概念。透過學生學習成效評估,大學與教師教學之良窳將被重新定義。影響所及,大學教師角色正在改變。 |
起訖頁 | 023-027 |
刊名 | 評鑑雙月刊 |
期數 | 201411 (52期) |
出版單位 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會 |
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