高等教育出版
熱門: 吳清山  黃乃熒  洪榮昭  林俊瑩  丘愛鈴  吳勁甫  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
篇名
母親與父親的情緒社會化行為及幼兒的情緒調節與同儕互動的關係
並列篇名
Maternal and paternal emotion-related socialization behaviors : Linkages to young children's emotion regulation and peer interactions
作者 呂翠夏
中文摘要
本研究的目的在探討父母的情緒社會化行為及幼兒的情緒調節與同儕互動之間的關聯,以及比較父親與母親在此關係中的差異。樣本為來自台南市的57個家庭之幼兒與其雙親,幼兒平均年齡為59.4個月。情緒相關社會化行為的測量,包括父母親填寫情緒表達量表、子女負面情緒因應量表,以及在家庭接受親子情緒討論觀察。幼兒的情緒社會行為測量,包括母親與教師各填寫幼兒情緒調節能力問卷,以及教師評量幼兒在同儕之間的社會互動行為。結果發現父母親越多正向的表達和支持性的反應,與幼兒良好的情緒調節能力有關;越多負向情緒表達或使用非支持性因應策略,則與不佳的調節能力有關。其次,母親接納孩子負向情緒的反應與父親淡化孩子的負向情緒之反應共同有效預測幼兒的情緒調節能力,反映父母親互補的角色。此外,母親的淡化幼兒情緒反應可能先降低幼兒的情緒調節能力,轉而減少幼兒的利社會行為。
英文摘要
The study was aimed to examine the relationship between parental socialization behaviors of emotion and young children's emotion regulation and peer interactions. Differences of maternal and paternal behavior in the associations with children's outcomes were also investigated. Fifty-seven preschoolers (mean age=59.4 months) and both of their parents participated in the study. Parents reported their expressiveness in the family and the reactions to children's negative emotions, and were observed during the parent-child emotion discussion task. Teachers and mothers rated children's emotion regulation. Teachers also reported children's social interaction behavior in peers. The results showed that more positive expressiveness and supportive responses to children's negative emotions were associated with better emotion regulation. The More negative expressiveness and non-supportive responses were associated with lower regulation ability. Moreover, supporting the differential model, maternal emotion-centered responses and paternal minimization of children's negative emotions together predicted children's emotion regulation. Further, mediation effect was found, in which maternal minimization response first decreased children's emotion regulation ability, which in turn lowered children's competence to act prosocially to their peers. The implications of the findings in parent education were discussed.
起訖頁 1-29
關鍵詞 母親與父親社會化情緒調節同儕互動Emotion regulationEmotion socializationFathers and mothersPeer interactions
刊名 教育研究學報  
期數 201010 (44:2期)
出版單位 國立臺南大學教育學院
該期刊
下一篇
臺灣幼兒家庭的不同語文環境在共讀實施之差異

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500