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篇名 |
戰後臺灣教育政策之歷史性分析
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作者 | 郭添財、王明凱 |
中文摘要 | 歷史是一面鏡子,可以知興替,明得失,是以,歷史的演進升降,功過是非,均是後人參閱的借鏡與導引的指南。台灣的教育,從戰後1945年至今,已六十餘年,教育政策在這超過半百年歲的運行下,歷經統治者的更迭、島內衝突事件、威權統治解體、海峽兩岸糾結、民主政治興起、世界地球村觀念等多元文化的衝擊與整合,讓台灣的教育政策,在不同時局造化裡,有不同的進路與行程,也因不同政治背景與權力主宰的演繹之下,所累積的變遷,讓教育的舖陳與建制,呈現莫大的進展與成果,供以後人省思與自覺。 |
起訖頁 | 38-43 |
關鍵詞 | 教育史、臺灣、教育政策 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 200912 (660期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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