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篇名 |
國中鄉土藝術教學學校本位課程相關行動研究
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作者 | 呂松林 |
中文摘要 | 本研究係以九年一貫課程內涵、藝術教育理論與課程設計理論為基礎,旨在探討鄉土藝術在九年一貫統整課程中所扮演的角色與意涵,進一步設計以鄉土藝術為核心之課程,並將之落實到實際教學上,以檢視瞭解此課程實施對學生學習與教師教學的績效。本研究是採取行動的研究為主,而以質為輔的方式,資料來源可分為與個案教師進行課程討論的紀錄、教師晤談資料、教學實施觀察、學生問卷、學生晤談資料、教學文件資料。 |
起訖頁 | 23-26 |
關鍵詞 | 國中、鄉土藝術教學、學校本位課程、行動研究、九年一貫課程 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 200912 (660期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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