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篇名
適度放手,走得更穩
作者 吳怡瑱
中文摘要
「我們家那孩子,功課又忘記帶回家了,老師能不能幫忙多提醒他…」「老師不好意思,昨天我沒注意到,所以小華的功課忘記交了…」細數家長的來電,這樣的對話內容可說是不勝枚舉;而諸如此類教育現場的親師對話已漸漸普遍,絕非低年級的孩子所獨有。這是個挺矛盾的現象,現在的孩子可以說擁有更好的物質、更多的資訊、更佳的照料,但是似乎沒有更符合期盼的行為表現,無怪乎媒體給他們灌上了「草莓族」的封號。但,難道這始作俑者純粹是孩子本身嗎?
起訖頁 51-53
刊名 台灣教育  
期數 200902 (655期)
出版單位 台灣省教育會
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