如何教導學生樂觀？

根據兒童福利聯盟基金會最近的調查，台灣的孩子似乎有些憂鬱，有四成六的孩子常常會覺得心情不好，而基金會設立的兒童專線，每天至少會接到三十通孩子的來電，訴說他們的壓力與煩惱。雖然生長於一個物質不虞匱乏的年代，但是兒童所面臨的問題也顯得複雜而多元，往往超乎家長、師長的想像。社會新聞中層出不窮的學子自殺事件、各種調查中居高不下的兒童憂鬱指數，或是精神科門診中逐年下降的個案年齡，種種資訊皆明白顯示，愈來愈多的孩子並沒有足夠健康的心理去面對、處理發生在身上的負向事件。