篇名 |
快樂的教,深刻的學——不再過於樂觀或悲觀
|
---|---|
作者 | 王淑俐 |
中文摘要 | 我曾在一所很活潑的大學教書,主事者擔心我的師範背景,會把學生教得呆板、沒有創意。剛開始,我對別人加諸於師範體系的「刻板印象」──保守、僵化等,很不服氣。為了「抗議」,甚至萌生辭意;但恩師賈馥茗教授提醒我:「你走了,師範出身的人,又多了一個缺點,那就是──小氣。」 |
起訖頁 | 7-8 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 200704 (644期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
該期刊 上一篇
| 「國中階段」的教學重點與困難 |
該期刊 下一篇
| 十二年國民基本教育評析 |