親職化個體的「依賴困難」:Fairbairn的觀點,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  黃光男  朱丽彬  王美玲  王善边  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
親職化個體的「依賴困難」:Fairbairn的觀點
作者 吳東彥
中文摘要
親職化(parentification)現象通常是父母親與子女的角色反轉( role reversal),被親職化的個體承接了父母親應該扮演的角色,並且在情感上或肢體上照顧父母親與家人(黃宗堅、李佳儒、張勻銘,2010;DiCaccavo, 2006; Jones & Wells, 1996)。他們接收了父母親投射出的理想形象(projected ego ideal)並放棄自己真實的需要(Wells & Jones, 1998; Wells & Jones, 2000),擔心若不滿足父母親的期望,則自己就會失去父母親(DiCaccavo, 2006)。儘管親職化個體被賦予這些附加的發展任務,這卻也提供他們親近父母親以及被父母親所喜愛的機會(Jones & Wells, 1996; Wells & Jones, 1999)。如此看來,確保自己能持續與父母維持關係似乎為這些行為模式下的基本訴求。此外,在臨床經驗中也常見親職化個體被形塑出「強迫性照顧行為」( compulsive care giving ) (DiCaccavo, 2006; Wells & Jones, 1999; West & Keller, 1991)。他們認為自己必須為他人付出,但在自己有需要時卻不願意求助(吳嘉瑜、張盛堂,2004;黃宗堅等,2010;West & Keller, 1991),他們對自己的依賴需求感到矛盾與不安(Wells & Jones, 1998)。儘管有需要,他們也不依賴別人(張進上、郭志通,2005),此行為模式即為筆者所稱之「依賴困難」現象。
起訖頁 045-052
關鍵詞 依賴困難Fairbairn
刊名 輔導季刊  
期數 201309 (49:3期)
出版單位 台灣輔導與諮商學會
該期刊
上一篇
倡導:心理諮商的新趨勢
該期刊
下一篇
傳統取向與後現代敘事取向的諮商督導者角色差異之初探

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500