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篇名
“注意”的意义: 认知科学的解释范式述评
作者 蒋柯胡瑜
中文摘要
心理学中的“注意”概念界定模糊,其根源是笛卡尔的身心二元论导致的心理本体矛盾。概念问题导致了研究方法的缺陷。心理学的“注意”概念描述的对象本身并不存在,它只是人们为了适应当时解释范式的需要而做出的理论建构,当解释范式发生转变时,它就没有存在的意义了。目前“注意”概念与实验研究中的问题不能通过技术层面的改革得到解决,而关于心理本体解释的变革则可能会让我们完全放弃“注意”这个概念。
起訖頁 044-049
關鍵詞 注意概念范式第二代认知科学功能主义
刊名 華東師範大學學報(教育科學版)  
期數 201303 (31:1期)
出版單位 華東師範大學
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