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篇名 |
科学探究能力的多元化评价——以美国康涅狄格州的科学探究能力评价为例
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並列篇名 | The Diversifi ed Assessment of Science Inquiry Ability |
作者 | 罗国忠 |
中文摘要 | 在美国康涅狄格州公立高中的统测中,科学探究能力评价作为单项进行,它以学生喜闻乐见的当地资源为探究题材,采用独立与合作探究相结合、自评与他评相结合的多元化方式,有利于激发学生的探究兴趣和潜能,展现学生的真实探究能力。 |
英文摘要 | In the test system of Connecticut public high school of US, the assessment of scientifi c inquiry ability proceeds as a single. It uses local resources for the subject matter of studying, and adopts diversified assessment way to stimulate students' inquiry interest and potential and to show students' real inquiry ability. |
起訖頁 | 018-021 |
關鍵詞 | 科学探究能力、多元化评价、独立探究、合作探究、scientifi c inquiry ability、Diversity、Assessment、Winged maple seed、Paper helicopter |
刊名 | 外國中小學教育 |
期數 | 201303 (243期) |
出版單位 | 上海師範大學 |
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