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专题:基础教育学校办学质量评估
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作者 | 赵德成 |
中文摘要 | 进入21世纪以来,教育质量成为各国基础教育改革与发展的战略主题,美英等西方国家不仅增加教育投入,加大改革力度,并且加强了对学校办学质量的评估与监控。2003年,在“不让一个孩子掉队”法案的影响下,美国联邦教育部修订“国家蓝带优秀学校计划”,在新计划中更加强调学生在州统一评价中的学业成绩,申报学校必须证明本校学生在州统考中有优异表现,并且表明学校能合理解释评价数据,基于评价数据改进课程与教学、促进教师专业成长和支持学生追求学业进步。2005年,英国教育标准局在2004年儿童法的指导下,对已有学校评估框架进行修订,制定了“每个孩子都重要:学校评估框架”,要求督学从学生学业成就水平、喜爱学校程度、健康生活方式等多个方面衡量学校办学质量,促进学校不断改进。 |
起訖頁 | 027-027 |
刊名 | 教育學報 |
期數 | 201302 (9:1期) |
出版單位 | 北京師範大學 |
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