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篇名 |
行為問題全校性介入之探討與實施─以高雄市六所國小為例
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作者 | 蔡明富 |
中文摘要 | 為整合校內輔導學生行為問題資源,並兼顧初級、次級及三級預防工作,學校應建立行為問題全校性介入機制,以有效輔導校園內學生之行為問題。本文首先探討行為問題全校性介入,接著整理高雄市六所國小實施經驗,最後提出相關建議供教育工作者參考。 |
起訖頁 | 385-410 |
刊名 | 中華民國特殊教育學會年刊 |
期數 | 201112 (2011期) |
出版單位 | 中華民國特殊教育學會 |
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