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基于电子书包的知识建构学习——四年级小学生的写作分析
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作者 | 張義兵、孫俊梅、陳娟、吳聲文 |
中文摘要 | 电子书包简单地从形式上替代传统书包是没有实质性的教学意义的,新技术的使用应该在促进教与学的本质转变才是有价值的。该研究基于台湾澔奇学习平台,运用知识建构理论在小学四年级ー个班级的作文教学中进行试验,考察在电子书包平台下进行创新学习的变化。为期2个月的研究表明:尽管实施前后学生作文文本的变化不大,但是学生写作文的态度更积极了,更主要的是教与学的方式开始产生了实质性的改革趋势。 |
起訖頁 | 122-126 |
關鍵詞 | 知识建构、澔奇学习平台、作文教学 |
刊名 | 中國電化教育 |
期數 | 201312 (323期) |
出版單位 | 中國電化教育雜誌社 |
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