基于电子书包的知识建构学习——四年级小学生的写作分析,ERICDATA高等教育知識庫
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基于电子书包的知识建构学习——四年级小学生的写作分析
作者 張義兵孫俊梅陳娟吳聲文
中文摘要
电子书包简单地从形式上替代传统书包是没有实质性的教学意义的,新技术的使用应该在促进教与学的本质转变才是有价值的。该研究基于台湾澔奇学习平台,运用知识建构理论在小学四年级ー个班级的作文教学中进行试验,考察在电子书包平台下进行创新学习的变化。为期2个月的研究表明:尽管实施前后学生作文文本的变化不大,但是学生写作文的态度更积极了,更主要的是教与学的方式开始产生了实质性的改革趋势。
起訖頁 122-126
關鍵詞 知识建构澔奇学习平台作文教学
刊名 中國電化教育  
期數 201312 (323期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
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