网络教研纳入教师继续教育学分考评体系的数学模型与仿真

Mathematical Modeling and Simulating on Inserting Online Teaching and Research into Teachers' Continuing Education Credit Evaluation System

网络教研是信息技术与教师教育融合催生的新型教研形式。针对网络教研开展过程中教师参与意识不强、积极性不高的问题，该文提出将网络教研纳入教师继续教育学分考评体系的观点，实现从制度保障和动机激励两方面提升网络教研的效果。文章构建了网络教研学分考评数学模型，既可实现教师参与网络教研学分的具体测评，还能实现不同网络教研平台间的学分互认。最后，该文以视频会议系统开展网络教研为例，模拟证实了模型的可行性和可操作性。