基于网络环境的教师教学技能培训模式构建

随着计算机和网络通讯技术在教育教学中的广泛应用，教师教育培训也变得更加灵活和方便。文章通过对案例教学法、合作学习法、行动学习法、微格教学法等教师教育培训方式的综合分析，探究其在培训过程中存在的局限性，构建“案例学习+行动训练+反馈评价”的教师教学技能培训模式，创设基于网络的教师教育培训资源和互动学习平台，培养和强化教师的信息化教学能力，以满足网络时代教育改革和教师专业发展的需要。